Pedagogía tradicional vs.Pedagogía del amor

Pedagogía Tradicional Vs. Pedagogía del Amor

 Si bien es cierto que debemos cambiar nuestra mentalidad y nuestra actitud, más aun en estos tiempos también debemos imprimirle una gran carga afectiva y  motivacional a nuestro modo cotidiano de actuación pedagógica. Es por ello que  educar es construir personas, si los padres dan la vida, los educadores estamos llamados a darle sentido a la vida.

     De ahí, que la pedagogía del amor tenga como eje central la afectividad, la ternura, es esencialmente educar con cariño, donde una palabra dulce en un estudiante puede suavizar un conflicto, ella nos  invitan  a 2 premisas fundamentales la primera, que  el  docente ame  a lo que hace en su profesión,  la  materia que enseña y que sea capaz de inculcarle su propia pasión a sus estudiantes y la segunda, es sencillamente innovar, atrevámonos a  salir de la rutina que nuestras clases  sean capaz de despertar el asombro en los jóvenes que la ven y que se sientan motivados por aprender.

     De esta manera, si se le compara con la pedagogía tradicional tendríamos entonces que remontarnos a que ella surge con la presencia de los jesuitas en las instituciones escolares siendo su principal fundador San Ignacio Loyola, aunque tuvo mucha influencia católica su programa de enseñanza es rígido e impositivo, resaltando como método fundamental las exposiciones, siendo el docente  el centro del mismo proceso, se trabaja sobre el educando imponiéndole un orden sobre el cual debe acomodarse, en pocas palabras  es más memorizar que aprender.

     Es importante resaltar, que aquí el saber no es necesariamente comprender ya que si bien el conocimiento es importante, sólo la absorción del mismo puede llevar a la ignorancia, aquí  la parte afectiva queda completamente de lado, existe poca relación con el docente, el estudiante es obediente y receptivo,  la educación  siempre debe  servir  para crecer y desarrollarnos,  manteniendo  ese  poder de elegir en libertad lo que se vaya hacer,  la pedagogía tradicional imponía muchas reglas y la restricción del propio pensamiento el cual marcaba muchas diferencias y excluyendo a quienes no cumplan sus exigencias.

     De acuerdo con lo anterior, puedo concluir que la parte intelectual es importante  y que se deben formar hábitos, pero no se debe olvidar, educar sin herir y superar complejos de inferioridad, una  enseñanza en la cual  el docente ponga en práctica la comprensión del sentimiento y por ende el comportamiento del estudiante haciéndolo así  participe de su propio aprendizaje es lo que se espera en estos nuevos modelos educativos que los jóvenes tengan una formación integral para un mundo cada vez más cambiante.